東營職業學院

東營職業學院基本概況

東營職業學院是山東省人民政府批準、國家教育部備案、東營市人民政府舉辦的一所全日制普通高等?？圃盒?。學院占地面積3000余畝，規劃建筑面積43萬平方米，已完成建筑面積31.5萬平方米;教學儀器設備總值5120余萬元，全日制在校生12000余人，各類成人教育學員5000余人;學院設有文法、經濟、教育、藝體、計算機、工業工程、農業工程等七個系，一個中專部和一個農科所，擁有800多名教職工;學院建有機械、電子、電工、數控機床加工、金工、生化、會計模擬室、平面設計、制圖室、語音室、多媒體實驗室等專用實驗室近百個;1400余臺高性能微機組成的校園局域網通過寬帶與因特網聯網;圖書館藏書66.6多萬冊，訂有各類報刊1000余種，設有功能完備的電子閱覽室。學院文體設施齊全，就餐住宿條件位居全省職業學院系統前列。

東營職業學院區域優勢

學院所在的東營市是黃河三角洲的中心城市，也是全國第二大油田――勝利油田的基地。東營市是國務院批準的全國第二批沿海開放城市，是中國東部沿海經濟社會發展水平較高的地區之一，城鎮居民人均收入、人均儲蓄、人均消費水平在山東省名列前茅。

2001年，中國政府把“發展黃河三角洲高效生態經濟”列入“十五”計劃，聯合國工業發展組織確定東營市為“國際綠色產業示范區”，2002年，山東省人民政府又批準東營市為山東省加工制造業基地。

2003年，東營市被評為“全國衛生城市”、“全國環境保護模范城市”、“國家技術創新示范城市”、“國家水土保持、生態環境建設示范城市”。

近年來，東營市實施的“大開放、大招商、大發展”戰略，引來了包括世界五百強在內的諸多著名企業投資，每年新增就業崗位3萬余個，為畢業生提供了良好的就業環境，學院畢業生就業率達98%以上。

辦學理念和培養目標

東營職業學院是培養大眾型、職業型、應用型人才的高等職業學院。

學院的辦學理念是：從經濟和社會發展需要出發，突出職業教育特色，加快發展?？坡殬I教育，按需發展中等職業教育，大力發展成人教育，廣泛開展各種培訓，不斷提高辦學質量,逐步提高辦學層次，努力把東營職業學院辦成綜合性的、特色鮮明的、適應社會經濟發展要求的人才培養和培訓基地，為黃河三角洲建設和發展提供堅實的人才支持和智力保證。

學院的培養目標是：培養適應生產、建設、管理、服務第一線的復合型高等技術應用型人才。

學院的辦學思路是：堅持以質量求生存，以改革求發展，以規模求效益，以特色樹形象;堅持以教學為中心，以質量為核心的教學指導思想;堅持以教師為主導，以學生為主體的教育理念。

師資隊伍建設

學院創建之初，就確立了“充實、調整、提高、完善”和“外部引進與自主培養”并重的師資建設工作方針,堅持“事業吸引人、感情凝聚人、待遇留住人、制度管理人”的人本主義原則，全面實施“穩定、培養、引進、借智”為主要內容的“269人才工程”，制定了科學的師資隊伍建設規劃，以最優惠的政策吸引人才，以最寬松的政策鼓勵教師深造，教師隊伍的整體素質有了大幅度提高，學院的800名教職工中，其中博士11人，碩士研究生215人，副教授以上職稱194人，中級職稱278人，專任教師643人，“雙師型”教師270人。

學院還設立了特聘崗位，聘請了德國波恩大學教授巴薩博士，澳大利亞昆士蘭大學教授、世界知名環保專家、博士生導師逯高清、馬青博士，中國農科院博士生導師翁躍進教授等為客座教授，從省內外生產科研一線聘請了80多名高級工程技術人員作為學院的兼職教師，逐步建立起一支年富力強、結構合理、專兼結合、素質較高的師資隊伍，成為打造一流職業學院的堅強柱石。

實驗實訓

培養學生的動手能力、綜合運用知識能力及創新能力是職業學校生存和發展的基礎。

近年來，學院投入資金700多萬元，建立和完善了會計模擬室、平面設計、制圖室、語音室、數控加工車間、單片機實驗室、仿真實驗室、專業多媒體教室、網絡實驗室等70多個專業實驗室，裝備了5120萬元教學儀器設備，基礎實驗開出率98%，專業實驗開出率達95%以上，基本滿足了各專業技能訓練的需要。

2004年，學院將依托博士科研項目，投入1400萬元資金，建設高水平重點實驗室。

此外，學院還加強與企業的聯系，建立起相對穩定的校外實驗實訓基地20余處，把實習項目放到工廠的車間、施工的工地，既增強了實踐的時效性，又拉近了學習與就業的距離。依據學院實驗室建設規劃，政府還將投入資金4000萬元用于學院實驗室建設。

教學管理與改革

強化教學管理，建立科學規范的管理制度和管理體系是全面提高教學質量、盡快形成辦學特色和發展優勢的基礎，學院在這方面作了很多有益的探索和嘗試。

首先，建管立了規范的教學運行和監控機制，健全和完善了教學管理規章制度，教學制度完善，教學環節規范，教學理有法可依;建立了科學的教學評價體系，完善學生教學信息員制度;建立起嚴密、規范的考試工作制度，推行教考分離，實行重修制，進一步完善了教學質量保障體系。

其次，在課程設置上，注重學生德、智、體、美、勞全面發展，適應可持續發展的需要，重點培養學生的創造能力和創新精神。

第三，在教學過程中，積極推行啟發式、討論式、研究式教學方法，積極倡導新型師生關系，增進師生的雙向交流，充分發揮學生的主體作用。第四、在學籍管理上，逐步實行主輔修制、重修制、跨專業選課制，逐步實行學分制，為優秀學生的脫穎而出創造良好條件。

另外，學院把“專升本”工作做為提高辦學質量的一個重要方面，2003年，學院269名畢業生參加了升本考試，197人被本科院校錄取，報考率51.2%，報考錄取率73.3%。

2004年，學院604人報考本科院校，375人被錄取2005年升本404人，2006年，成績更上一層，356人被錄取。2007年414人被錄取。。

產學研結合

學院始終堅持“科研先導、質量立校”的方針，以科研促提高，以科研促發展，成果顯著。

2002年以來，學院教師在國內各種期刊上公開發表有價值的學術論文587篇，被SCI、EI索引14篇。主編或參編論著28部。

學院還承擔著國家“863”計劃項目在內的科研課題28項，并與中國社會科學院、中國農業科學研究院、國家海洋研究所、山東大學等建立了穩定的交流和協作關系。特別是學院農科所，作為全市農業科學研究重點單位，緊緊圍繞全市農業工作重點，大力開展農業科學研究，2003年組織實施科研項目13項，其中國家級3項，省部級5項，市級3項;科研水平不斷提高，“耐鹽蘆筍及番茄新品系選育技術研究”項目獲得2003年東營市級科技進步一等獎，“鹽堿地土壤改良劑對濱海鹽堿地治理的研究”項目獲得2003年東營市級科技進步二等獎，全年申報《小麥雜交育種新方法》、《地膜自動出苗技術》等國家發明專利8項，為東營市先進農業科學技術大面積推廣做出了突出貢獻。

2004年3月東營職業學院參與的國家“863”計劃“動物乳腺生物反應器項目”――轉基因動物研究取得了階段性成果。

該課題組培育的轉基因兔在東營市天翼生物技術公司養殖場內陸續誕生，共產下小兔184只，其中89只是轉基因兔，轉基因成功率達到48.4%，轉基因成功率和轉基因動物數量在國內實現重大突破。

“動物乳腺生物反應器”項目作為當今生物工程中的尖端和前沿，主要是通過制備轉基因動物并且利用它們的乳腺大規模生產供人類疾病治療和保健用的藥用蛋白或其他生物活性物質。如果實現產業化，其生產成本低、產品純度高，具有極大的商業應用價值。

專業建設

東營職業學院根據市場的需求設置專業?，F開設了機械工程與自動化、電氣工程與自動化、建筑工程、計算機科學與技術、會計電算化、工商企業管理、市場營銷、外貿英語幼師、體育、美術、特警、機電技術、制漿工藝、超市與營銷、計算機軟件工程、食品營養與檢測專業等47個專業，初步建成了以工為主、學科專業比較齊全的綜合性?？茖W校框架。

為充分發揮示范性專業建設的龍頭作用，我院于2004年上半年開展了示范性專業評選活動，經考查、論證，共評選出應用化工技術等7個專業為院級示范性專業。其中，應用化工技術和計算機網絡技術2個專業被評為省級示范性專業。學院將不斷加大對這些專業的投入力度，充分發揮其示范作用。

學院不斷加大校企聯合辦學力度，與科英集團、藍海股份有限公司、華林紙業有限公司等50多家企業達成人才培養協議，大力推行“訂單式”教育，僅中專部就與東營勝利電化有限公司、山東大海集團、超大現代農業集團、山東勝通集團等簽訂定向培養協議1020人。

學院還設有社會知名人士與企業家參與的專業和學科建設委員會，力求每一個專業的設置都貼近明天的就業市場。另外，學院與上海、青島、深圳、廣州等地人才機構建立了穩定、規范的畢業生就業推薦合作關系。

對外交流與合作

學院以開放型辦學理念，為學生的多方面發展架設起立交橋。近年來，學院與美國、德國、日本、韓國、加拿大、俄羅斯、荷蘭、澳大利亞等國家的多所知名大學、科研機構和企業建立了聯合辦學機制，在計算機、餐旅管理、營銷、造紙、財會、環保等多個專業領域開展了各種形式的合作。

學院農科所與美國農生所就耐鹽速生樹種引進進行了談判、建設了中法友誼葡萄園;先后接待了日本土壤、環保專家江鷹博士、特聘教授巴薩博士、美國農生所專家考察團、進行了學術交流，洽談了有關合作事宜。

申請、承擔了中匈政府間科技合作項目“匈牙利高產和抗逆性強的作物種質資源引進與交換”，已有2人次出訪匈牙利進行科技考察，引進種質40余份;接待匈方執行人員4人次。最近中捷政府間科技合作項目已獲批準，申請的中印、中德、中澳政府間科技合作項目正在積極爭取立項。

學院還同中國社會科學院、中國農業科學研究院、國家海洋研究所、山東大學等建立了穩定的交流和協作關系。

遠景規劃

根據省委、省政府關于“支持達到標準的高職學院創辦高職本科院校，鼓勵有條件的碩士點招收高職本科畢業生，到2010年，基本建立起與市場經濟緊密結合，?？?、本科、研究生三個層次相銜接，職教特色鮮明并與普通高等教育協調發展的高職教育體系”的決定，按照市委、市政府的要求，我院制定了《“十五”規劃及2010年遠景發展目標》，長遠來說，就是把我院建成中專、?？?、本科、研究生四個層次相銜接，普通教育與成人教育以及各種形式的培訓相結合，職教特色鮮明的多層次、多形式、多功能的地方性大學，黃河三角洲地區的人才培養和培訓基地，為區域經濟和社會發展提供人才支持和智力保障。

近期的重點任務為：在3-5年內把東營職業學院建設成全省一流職業學院，實現一流的觀念、一流的教師隊伍、一流的學科專業、一流的實驗室、一流的制度、一流的管理、一流的質量。

到2010年使學院在教育教學質量、學科建設、專業建設、科學研究、管理水平、辦學規模和辦學效益等方面得到顯著提高，總體辦學水平達到省內同類院校一流水平，部分專業達到國內同類院校先進水平，學院的自我發展能力和競爭實力明顯增強，成為黃河三角洲培養高層次職業人才、解決國民經濟和科技發展重大問題的基地之一，把學院建成特色鮮明、省內知名、全國有一定影響的職業學院。