取消教師編制已露端倪，2024年高考你還會選擇普通師范院校的師范類專業(yè)嗎？

廈門市翔安區(qū)在近期的骨干教師招聘中，多個崗位由于符合條件的報考人數(shù)未達到比例，被迫取消招聘計劃，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。取消編制，公辦中小學(xué)教師崗還有吸引力嗎？一次再平常不過的招聘，反映出中小學(xué)教師地位的尷尬。2024年高考志愿填報，部分師范院校報考會不會遇冷？

由于新冠疫情的影響，圖穩(wěn)定已成為不少高考生選擇院校和專業(yè)的出發(fā)點，提前批次報考公安類院校、國家公費師范、優(yōu)師計劃、地方公費師范、免費醫(yī)學(xué)生、公費農(nóng)科生等帶編待崗的越來越熱，能進國家電網(wǎng)的電氣類專業(yè)，公務(wù)員考試招錄較多的計算機類專業(yè)、漢語言文學(xué)、會計學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)、法學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)也都是高考生選擇的“熱餑餑”，根本原因還是圖穩(wěn)定。

如果你是一名公辦中小學(xué)的一名教師，或者是以往有過從事中小學(xué)教育的經(jīng)歷，你會對教師的整個教學(xué)工作會有深刻的體會。從時間上講，每天要比學(xué)生到校早，比學(xué)生離校晚，特別是實行了課后延時服務(wù)后，老師每天的工作時間更長。一般行業(yè)工作時間是8小時，而對教師來說，每天工作8小時簡直就是一種奢望。

不了解教師的人總以為，老師嗎不就是備課、上課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)等這些常規(guī)性的工作嗎？其實，這些教學(xué)任務(wù)僅占總工作量的40%左右，大量的是非教育教學(xué)任務(wù)，上級行政部門的各類“進校園”活動，如創(chuàng)建國家森林城市、創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建全國禁毒示范城市等等，而這些活動的考核評價往往基于大量的準備材料和資料臺賬，需要對照繁瑣的檢查評價標(biāo)準和指標(biāo)，來一項項準備材料、收集臺賬。這些工作都攤派到一線教學(xué)老師的身上，壓得老師們喘不過氣來。

取消教師編，意味著流動性增大，工作沒有連續(xù)性，可能能干一年或者一學(xué)期，不光對教師個人不利，也對學(xué)生沒有益處。教育不同于其他行業(yè)，學(xué)生和老師都有一個互相適應(yīng)的過程，頻繁更換班主任、學(xué)科老師，對學(xué)生影響最大，公費師范之所以把服務(wù)期定為6年，就是充分考慮到了教學(xué)的周期性，初中三年一循環(huán)，老師相對固定，有利于教學(xué)、有利于學(xué)生。

中小學(xué)教師的收入略低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，中規(guī)中矩，不低也不高，貴在比較穩(wěn)定，這也是許多女生樂意選擇教師崗位的主要原因，取消編制，同樣的工作量，遠比不上私立學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)的待遇，大量的優(yōu)秀教師會流失，公辦中小學(xué) 教育將面臨更加嚴酷的局面，對大多數(shù)普通家庭更不公平。

如果教師編制取消全面推開，在新出生人口的大幅減少，教育的成本越來越大等因素的疊加之下，師范院校高考錄取分數(shù)會出現(xiàn)大幅度的下滑，特別是地方性的師范學(xué)院，以及一些歷史學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)等師范類專業(yè)可能會出現(xiàn)“爆冷”的情況，地方師范學(xué)院的轉(zhuǎn)型已迫在眉睫。

取消教師編制已露端倪，2024年高考，你還會選擇普通師范院校的師范類專業(yè)嗎？