北京大學

• 學校簡介：北京大學創(chuàng)辦于 1898 年，初名京師大學堂，是中國近代第一所國立綜合性大學，也是當時中國的最高教育行政機關。作為新文化運動的中心和 “五四” 運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發(fā)祥地，作為中國共產黨最早的活動基地，北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發(fā)展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現(xiàn)代化的進程中起到了重要的先鋒作用。
• 學科優(yōu)勢：學科門類齊全，涵蓋了理學、工學、醫(yī)學、文學、經濟學、法學、歷史學、哲學、教育學、管理學等多個學科門類，并且在多個學科領域都具有頂尖的學術水平和教學質量。其中，數(shù)學、物理學、化學、生物學、地質學、力學等理學學科，中國語言文學、外國語言文學、哲學、歷史學等人文社科類學科，以及臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等醫(yī)學學科，在國內乃至國際上都處于領先地位。
• 師資力量：擁有一支高水平的師資隊伍，其中包括眾多中國科學院院士、中國工程院院士、國家杰出青年科學基金獲得者、國家級教學名師等。這些優(yōu)秀的學者不僅在學術研究上成果豐碩，而且在教學過程中能夠給予學生深入的專業(yè)指導和前沿的學術視野。

清華大學

• 學校簡介：清華大學的前身清華學堂始建于 1911 年，1912 年更名為清華學校。1928 年更名為國立清華大學。1937 年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后南遷長沙，與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學，1938 年遷至昆明改名為國立西南聯(lián)合大學。1946 年遷回清華園，設有文、法、理、工、農等 5 個學院、26 個系。1952 年全國高等學校院系調整后，清華大學成為一所多科性工業(yè)大學，重點為國家培養(yǎng)工程技術人才，被譽為 “紅色工程師的搖籃”。改革開放以來，清華大學逐步恢復了理科、文科、經濟管理學科，并發(fā)展了生命科學、醫(yī)學等學科，已成為一所綜合性研究型大學。
• 學科優(yōu)勢：在工科領域表現(xiàn)卓越，如計算機科學與技術、電氣工程、土木工程、機械工程、水利工程等專業(yè)，在國內處于絕對領先地位，并且在國際上也具有廣泛的影響力。同時，清華大學的理科如數(shù)學、物理學、化學等學科，以及經濟管理、法學、醫(yī)學等學科也在不斷發(fā)展壯大，取得了一系列重要的科研成果和教學成績。
• 師資力量：擁有一批國內外頂尖的專家學者，其中包括眾多中國科學院院士、中國工程院院士、國家杰出青年科學基金獲得者等。這些教師不僅在學術研究上具有深厚的造詣，而且在教學和人才培養(yǎng)方面有著豐富的經驗，能夠為學生提供優(yōu)質的教育教學資源和科研指導。

中國人民大學

• 學校簡介：中國人民大學是中國共產黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，前身是 1937 年誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學，以及后來的華北聯(lián)合大學和華北大學。1950 年 10 月 3 日，以華北大學為基礎合并組建的中國人民大學隆重舉行開學典禮，成為新中國創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學。學校始終堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務，形成了 “人民共和國建設者” 的搖籃、人文社會科學高等教育的重鎮(zhèn)、馬克思主義教學與研究的高地三大辦學特色。
• 學科優(yōu)勢：以人文社會科學為主，在經濟學、法學、哲學、文學、歷史學、管理學等學科領域具有顯著優(yōu)勢。其理論經濟學、應用經濟學、法學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學等學科在國內排名前列，是國家人文社會科學領域的重要研究和人才培養(yǎng)基地，為國家經濟社會發(fā)展提供了大量的理論支持和決策咨詢。
• 師資力量：擁有一支高素質的師資隊伍，其中既有一批在國內學術界具有重要影響力的資深學者，也有眾多在國際學術前沿領域嶄露頭角的中青年專家。這些教師在教學和科研方面都取得了豐碩的成果，為學生提供了高質量的教育教學和學術指導。

北京航空航天大學

• 學校簡介：北京航空航天大學創(chuàng)建于 1952 年，時名北京航空學院，由當時的清華大學、北洋大學、廈門大學、四川大學等八所院校的航空系合并組建，1988 年 4 月改名為北京航空航天大學。學校是新中國第一所航空航天高等學府，在航空航天領域具有深厚的歷史積淀和鮮明的辦學特色，為我國航空航天事業(yè)培養(yǎng)了大量頂尖人才，被譽為 “中國航空航天人才的搖籃”。
• 學科優(yōu)勢：航空航天特色鮮明，航空宇航科學與技術、儀器科學與技術等學科處于國內領先水平，在飛行器設計、航空宇航制造工程、航空發(fā)動機、航空材料等專業(yè)領域具有強大的科研實力和教學水平。同時，學校的計算機科學與技術、材料科學與工程、機械工程、控制科學與工程等學科也與航空航天緊密相關，相互支撐，共同發(fā)展，為航空航天領域的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力的學科支撐257.
• 師資力量：匯聚了一批國內外航空航天領域的知名專家學者，包括多位中國科學院院士、中國工程院院士等。這些教師不僅在學術研究上取得了眾多開創(chuàng)性的成果，而且在教學過程中能夠將前沿的科研成果融入到教學內容中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

北京師范大學

• 學校簡介：北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。學校的前身是 1902 年創(chuàng)立的京師大學堂師范館，1908 年改稱京師優(yōu)級師范學堂，獨立設校，1912 年改名為北京高等師范學校。1923 年學校更名為北京師范大學，成為中國歷史上第一所師范大學。在百余年的發(fā)展歷程中，北京師范大學始終堅持以教育為本，為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的教育工作者和各類專業(yè)人才，在中國教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要的引領作用。
• 學科優(yōu)勢：教育學、心理學、中國語言文學、歷史學、數(shù)學、物理學等基礎學科實力強勁，在教育理論與實踐、教師教育、心理發(fā)展與教育、漢語言文字學、中國古代史、基礎數(shù)學、理論物理等專業(yè)方向上具有深厚的學術積淀和卓越的教學成果。同時，學校的環(huán)境科學與工程、生態(tài)學、戲劇與影視學等學科也發(fā)展迅速，形成了多學科協(xié)調發(fā)展的良好態(tài)勢。
• 師資力量：擁有一支高水平的師資隊伍，其中包括眾多國家級教學名師、教育部長江學者特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等。這些教師在教育教學和學術研究方面都有著豐富的經驗和深厚的造詣，能夠為學生提供優(yōu)質的教育資源和專業(yè)指導。

北京理工大學

• 學校簡介：北京理工大學創(chuàng)辦于 1940 年，前身是誕生于延安的 “自然科學院”，是中國共產黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學，毛澤東同志親自題寫校名，李富春、徐特立、李強等老一輩無產階級革命家先后擔任學校主要領導。學校是新中國成立以來國家歷批次重點建設的高校，首批進入國家 “211 工程” 和 “985 工程”，首批進入 “世界一流大學” 建設高校 A 類行列。
• 學科優(yōu)勢：兵器科學與技術、材料科學與工程等學科優(yōu)勢顯著，在武器系統(tǒng)與工程、彈藥工程與爆炸技術、裝甲車輛工程、材料物理與化學等專業(yè)領域具有國內頂尖的科研實力和教學水平。同時，學校的信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、航空宇航科學與技術等學科也發(fā)展迅速，形成了以工為主，工、理、管、文、法、經、藝等多學科協(xié)調發(fā)展的學科格局235.
• 師資力量：擁有一批國內外知名的專家學者，包括多位中國科學院院士、中國工程院院士等。這些教師在科研和教學方面都取得了豐碩的成果，能夠為學生提供前沿的學術指導和豐富的實踐機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。

中國農業(yè)大學

• 學校簡介：中國農業(yè)大學肇始于 1905 年成立的京師大學堂農科大學。1949 年 9 月，由北京大學農學院、清華大學農學院和華北大學農學院合并為北京農業(yè)大學。1952 年 10 月，北京農業(yè)大學農業(yè)機械系與中央農業(yè)部機耕化農業(yè)?？茖W校、華北農業(yè)機械?？茖W校、平原省農學院合并成立北京農業(yè)機械化學院，同年 11 月，平原農學院剩余部分并入北京農業(yè)大學。1985 年 10 月更名為北京農業(yè)大學，1995 年 9 月與北京農業(yè)機械化學院合并成立中國農業(yè)大學。學校是我國現(xiàn)代農業(yè)高等教育的起源地，始終以服務國家重大戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展為己任，培養(yǎng)了一大批農業(yè)科技和管理人才，為我國農業(yè)現(xiàn)代化建設做出了重要貢獻。
• 學科優(yōu)勢：在農業(yè)科學領域具有卓越的學科實力，涵蓋了農學、園藝學、植物保護、畜牧學、獸醫(yī)學、農業(yè)資源與環(huán)境、農業(yè)工程等多個學科門類。其中，作物學、農業(yè)資源與環(huán)境、植物保護、畜牧學、獸醫(yī)學等學科在國內乃至國際上都處于領先地位，擁有多個國家級重點學科和重點實驗室，在農業(yè)科技創(chuàng)新、農業(yè)人才培養(yǎng)、農業(yè)科技推廣等方面發(fā)揮著重要的引領作用257.
• 師資力量：擁有一支高素質的師資隊伍，其中包括多位中國科學院院士、中國工程院院士、國家杰出青年科學基金獲得者等。這些教師在農業(yè)科研和教學方面都有著深厚的造詣和豐富的經驗，能夠為學生提供優(yōu)質的教育教學和科研指導，培養(yǎng)學生的農業(yè)科技創(chuàng)新能力和實踐能力。